杭州樂博少兒機器人編程培訓機構
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          杭州少兒機器人編程培訓班

           樂高機器人課程特色

          適合年齡3-5歲

            樂高機器人是樂博針對3歲以上的兒童開設,通過編碼的方式讓孩子了解機器人,從而培養孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。

            按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當的程序,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。

           課程階段內容

          知識難度
          一階段 二階段 三階段 四階段
          適齡階段
          幼兒園中班上學期
          幼兒園中班下學期
          幼兒園大班上學期
          幼兒園大班下學期
          主要內容
          初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展,培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。
          本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創意搭建等方式,培養學生產生新思想,發現和創造新事物的能力,從而提升創造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序,提前感受程序的必要性。
          通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態智能機器人的樂趣,培養學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,建立與程序指令一一對應的關系,讓學生在學習中產生對程序的興趣。
          增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用,培養學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序,極大的提高了機器人的可操作性。

          學員作品展示






           積木機器人課程特色

           適合年齡4-8歲

            該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進度,以每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發對機器人的興趣。


          課程階段及內容

          知識難度
          階段 第二階段
          第三階段
          第四階段
          適齡階段
          一年級上學期
          一年級下學期
          二年級上學期
          二年級下學期
          主要內容
          本學期主要讓學生初步了解什么是機器人,初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法,認識各主要器件的名稱、功能,培養學生動手能力,普及科普知識。對學生進行挫折教育,培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習,提高學生認知能力。
          本學期主要通過學習,使學生動手能力有更進一步的提升,能夠學會更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,培養學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程,培養學生編程能力。
          本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習,讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升,機器人更加生動形象。大力培養學生空間感與創造力,為學生以后學習幾何打好一定的基礎。
          本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程,使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次,涉及到更為復雜的條件語句編程,從而讓學生能夠對程序靈活編寫,并將所學的程序理解到生活中,能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,培養學生的探究精神。

           積木機器人作品展示





           智能機器人課程特色

          適合年齡9-12歲

          1、課程特色:

          采用國際標準化的通用單片機器材和圖形化界面編程軟件,適合8-12歲兒童學習。單片機機器人可以讓學員學習到關于機器人的基礎知識,他們可以學習到有關電器、電子、構造以及傳感器理論,搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學員的動手能力,兒童在課程中可以逐步學會怎么制作一個機器人。

          2、課程內容:

          本課程從基礎的單片機模塊講解開始,依次學習信號顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動力部件(直流馬達、伺服馬達)、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應用和編程,讓學員可以學會自己制作一個具備基礎智能的單片機器人。

          3、課程體系:

          單片機課程包括初級課程(學習單片機的基本原理和初步應用)、中級課程(較為復雜的傳感器和伺服馬達的應用)、課程(用于比賽的單片機器人的學習)。

           課程階段及內容

          知識難度 階段 第二階段
          第三階段
          第四階段
          第五階段
          第六階段
          適齡階段
          三年級上學期
          三年級下學期
          四年級上學期
          四年級下學期
          五年級上、下學期
          六年級上、下學期
          主要內容
          本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件,普及科普知識,學會正確使用螺絲刀、螺母刀,鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊,控制單獨的輸出設備認識和了解圖形化編。

          本學期主要學習無線遙控器的基本工作原理,掌握對伺服馬達的角度控制。

          有效的利用圖形化模塊程序,實現對機器人的無線操控和對伺服馬達不同角度的調節。

          本學期主要是通過各種車輛機器人的學習,讓學生對機器人產生濃厚的興趣,進而學習四輪驅動的基本原理。

          在動手組裝機器人的過程中體驗機械構造原理。

          本學期主要主要任務是學習多種傳感器的使用以及多個直流馬達和伺服馬達的組合使用,增加輸入設備,學會對機器人外圍環境復雜問題的分析。
          本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人,難度上比之前的課程上略有加強,增強孩子們空間立體感,鍛煉學生在多種問題交雜的情況下,如何用更優的方法,實現更佳的解決路徑。
          本學期主要是學習工業自動化機器人和多種仿生機器人,理解如今的工業自動化領域和自動售貨機等智能化產品如何利用程序實現功能的。程序上學習變量、計算等模塊,為將來代碼學習打下良好的基礎。

           智能機器人作品展示





           PYTHON

          10-16周歲的青少年、小學四年級及以上、初中生
          課程特色:
          1.趣味性強:編程內容,游戲實現,通過孩子對游戲的熱愛,程序對游戲強大的控制,而對編程著迷。

          2.重基礎:敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這三大基礎,為孩子持續學習編程添加動力。

          3.課程互動性強:小班授課,師生溝通高效;編程效果出現在同一個游戲世界,學員間配合性、交互性強。

          4. 軟硬件結合:通過編程實現游戲操作控制真實硬件、真實硬件電路操控游戲,實現虛擬世界與現實世界的交互,感受程序魅力。

          5. 二級及以上專業教師授課:豐富的教學經驗及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學習力,提高學習效果。

          課程內容:
          通過游戲的方式學習PYTHON語言編程,由易到難得完成各種編程任務;在興趣的引導下,打下良好的編程基礎,培養敏捷的邏輯思維,掌握實用的編程技能。

          PYTHON課程階段及內容

          知識難度
          一級
          二級
          三級
          四級
          五級
          六級
          適齡階段
          年1-12課
          年13-20課
          年21-36課
          第二年1-6課
          第二年7-20課
          第二年21-36課
          主要內容
          熟悉python編程環境,我的世界游戲。學習while,for,def,if等關鍵字。學習列表等基礎知識。
          學習樹莓派,熟悉Linux系統指令,學習基礎電路圖并且學生利用二極管,杜邦線,七段數碼管等器材獨立接線,編寫程序。
          利用學習的基礎知識在我的世界游戲中編寫迷宮,方塊好友,外星人等程序。

          學習開發游戲項目。

          學習pygame庫的一些知識,學習面向對象編程思想,封裝,繼承,多態,等。

          學習開發貪吃蛇,五子棋游戲項目。學習元組,字典等知識。
          學習開發飛機大戰項目,組裝樹莓派筆記本電腦。

          為什么要在樂博學習機器人編程

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            臨安區少兒編程培訓去哪里比較好?為您推薦,杭州樂博少兒機器人編程培訓機構樂博樂博是國內上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國機器人學校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段,是國內較早開展機器人教育的機構。

            在編程過程中,孩子需要學習如何把大問題不斷分割成小問題,思考如何把代碼合理的編寫在整個程序中,才能讓機器人流暢運行并執行想要達到的任務目的,這讓小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。

            1.塑造孩子的編程思維

            對于孩子接受機器人編程教育,重要的事情是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通某一種特定的編程語言。從很多方面來說,不論從哪種編程語言開始學習真的不是重要。孩子通過學習一種編程語言而塑造出編程思維,擁有了這種思維,去學習任何一種新編程語言的時候會容易很多。并且孩子兒童時期的機器人編程主要是形象生動的圖形化編程界面,這能為孩子未來的編程興趣打下堅實的基礎。

            2.培養孩子的邏輯思維能力

            在學習機器人編程中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現設計者的要求。因此,只有經過嚴謹而周密的思考,編寫出一套合適的執行程序才能達到自己的設想,讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發展非常重要,是機器人編程教育中重要的一種能力培養。學習型機器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼,而是形象生動的圖形化界面,使得對孩子的邏輯思維訓練變得更加容易。

            3.培養孩子的抽象思維能力

            機器人編程學習套裝里包含各種功能種類豐富的原始結構零件,這些零件可以組成各種簡單或者復雜的功能機械結構。孩子在學習機器人的時候,通過自己的學習搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數學、機械結構、工程結構知識,并培養孩子的空間感,同時也大大提高了孩子空間想象的抽象思維能力。

            4.培養孩子的動手能力

            加強動手能力的培養是開發孩子智力的重要方式。機器人編程學習就是一個完全由自己動手搭建、編程、調試、操作、運行的過程,對孩子的動手能力的培養比其他教育方式更全面、更豐富也更好玩,深受孩子的喜愛,是培養孩子動手能力的途徑之一。

            5.培養孩子的探究能力和抗挫折能力

            在學習機器人編程過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去思考和嘗試新的方法,采取新的措施去獲得滿意的結果,這是一個不斷試錯-修正-再試錯-再修正的過程。整個學習并實踐的過程本身就是在培養一種科學探索研究精神和面對困難及問題的抗挫能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

            目前樂博樂博機器人課程體系完備,分為積木機器人、單片機機器人、人形機器人,分別針對幼兒、小學及初中以上的孩子。尤其在幼兒階段,各個零部件均為積木模塊,而且創造性的用刷卡的方式輸入程序,使得由于年齡太小而不能學習中課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習,這一創舉彌補了國內幼兒機器人教育的空白,使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。而單片機和人形機器人則能很好的與國內外大型機器人比賽接軌,讓少兒的學習有更好的出口。

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